Friday, April 26, 2013

Solusi buat nyari baju korea, baju muslim dan baju anak

Wadooohhhh, kalo sudah bicara tentang baju atau lebih tepatnya pakaian atau disebut juga sandang itu sudah menjadi kebutuhan pokok, waktu sekolah SD sudah di ajarin sama bapak / ibu guru.

sekarang jamannya pakaian korea, gak gaul kalo gak kek korea korea an...... buat yang bingung Pilih - pilih baju korea disini  tempatnya :
http://www.bajukoreahq.com



tersedia koleksi baju korea dan akesorisnya, Baju Atasan, Dress, Baju Pesta, Longdress, Celana panjang/pendek, Rok panjang / pendek, Baju tidur, Lingerie, Topi, Syal, Ban pinggang, Tas, dan Sepatu Korean Syle yang diimpor langsung dari pabriknya.

Buat yang muslim, juga tersedia koleksi pakaian muslim untuk pria dan wanita, dewasa dan anak - anak http://www.bajumuslimhq.com

koleksi baju muslim dan akesorisnya yang diimpor langsung dari pabriknya.

Juga tersedia koleksi pakaian anak - anak di http://www.bajuanakhq.com
koleksi baju anak dan akesorisnya, Baju Atasan, Dress, Baju Pesta, Longdress, Celana panjang/pendek, Rok panjang / pendek, Baju tidur, Lingerie, Topi, Syal, Ban pinggang, Tas, dan Sepatu anak Syle, pakaian anak branded seperti Circo, OshKosh, Next, Nike, Gymboree, Disney, Cherokee, Carter's, Old Navy, Baby Gap, dll serta sepatu dan aksesoris anak lainnya yang diimpor langsung dari pabriknya

Saturday, April 13, 2013

Kurikulum 2013 Pelajaran Bahasa Indonesia

Berikut adalah Kompetensi Dasar (KD) untuk Kurikulum 2013 Pelajaran Bahasa Indonesia

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
SEKOLAH DASAR KELAS I

KOMPETENSI  INTI    KOMPETENSI DASAR
1.    Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya   
    1.1    Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
    1.2    Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar

2.    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
    2.1    Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap kebaradaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
    2.2    Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
    2.3    Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
    2.4    Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang permintaan maaf dan keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah      3.1    Mengenal secara deskriptif anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dan menyampaikannya dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
    3.2    Menegenal dengan petunjuk/arahan perawatan tubuh serta sehat dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dan menyampaikannya dalam teks bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
    3.3    Mengenal melalui ungkapan permintaan maaf sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman melalui teks bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
    3.4    Mengenal melalui cerita diri/personal keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
    3.5    Mengenal melalui melalui diagram/label anggota keluarga dan kerabat dalam teks  bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia    4.1    Mengamati dan menirukan pendeskripsian anggota tubuh dan panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
    4.2    Menerangkan dan mempraktikkan  tata cara merawat tubuh serta sehat dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
    4.3    Menggunakan ungkapan  permintaan maaf mengenai sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman melalui teks bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
    4.4    Menyampaikan cerita diri/personal tentang keluarga dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis  yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
    4.5    Membuat diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dalam teks  bahasa Indonesia  lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman